Widerstände beim Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule für ein Kind mit Down-Syndrom

Sabine DoernerWiderstände beim Übergang von der Kindertageseinrichtungin die Grundschule für ein Kind mit Down-SyndromEine mikroanalytische Fallstudie aus der Perspektive des Kindes, der Elt..

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